围棋学院九品教学之“用智”篇:巧用智 谋佳局

编辑:凯恩/2018-11-09 22:14

  

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  巧用智

  合力探讨

  在围棋的教育中,我们依然可以将“九品”与学生需要达到的水平和境界结合起来。今天我们来聊一聊棋艺的第五品——“用智”。

  另一位是棋风诡异的妖刀——马晓春,其著作《三十六计与围棋》将围棋中的“用智”展现的淋漓尽致,马老曾表示:这种书只有我能写。

  大家会问:“孩子们怎么了?是遇到瓶颈了吗?”“这种时期该如何继续提高呢?”

  欢乐对弈

  围棋九品制最早始于三国时期,魏人邯郸淳根据曹操实行的九品中正制,将围棋划分为九品:一品入神,二品坐照,三品具体,四品通幽,五品用智,六品小巧,七品斗力,八品若愚,九品守拙,其中一品等级最高。“品”是我国古代围棋的等级,关于围棋九品的说法不仅是指棋艺高低,主要是描述棋手的精神境界的高低。

  (和心)

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  半决赛对上韩国“毒蛇”崔哲瀚,在所有人认为和棋已是板上钉钉之事时,罗洗河却迸发出“天才”的想法,那局棋的最后时刻,崔哲瀚则在常人般的思维里挣扎……罗洗河却灵光一闪,妙破“三劫循环”,晋级决赛。

  小小的棋盘,纵横19条,如同战场中的两军作战,“兵者,诡道也,”没有计谋,光凭一腔热血,最终因何倒下都不会知道。

  为了解决此类问题,学院老师们会在课上给学生们摆棋,抽茧剥丝,为学生们揭开高手们的神秘面纱,了解其真实意图;同时鼓励学生多加思考,“对手下棋的目的在哪儿”,促进孩子们的思维多元化;督促孩子们多加打谱,体悟高手的思路,慢慢强壮自身,将吸收到的营养内化为自己肌肉,变为可供自己掌控的力量。

  屏息凝思

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  决赛中对阵李昌镐,罗洗河大大加快行棋速度,大打心理战,使得一向心静如水的石佛也动了凡心,乱中出错,最终成就了罗洗河的夺冠传奇。

  现实围棋教学中,经常会出现此种情形:经过一段时间的学习,学生们对于围棋的基本凤凰彩票(fh643.com)作战手法运用,例如:“枷吃”、“门吃”、“征吃”等技巧已然熟练,颇为沾沾自喜。但在接下来的很长一段时间内,我们能发现,这种小棋手的进步甚微,该输的棋照常输,有希望赢的棋,却无论如何也赢不到手,眼睁睁看着胜利的果实溜走。

  让学生们真正认识到这个道理:“不拘泥于繁多的技术,而能灵活使用,不同情形下,机动组合,为赢得全局这个最终目的服务,围棋如此,人生亦如是。”

  细加观察“九品制”,我们会发现其可分为两大块,一块是之前所介绍的 “守拙、若愚、斗力、小巧”,这些可归纳为具体的战术范畴;另一块是今天将要开始介绍的 “用智”,以及“通幽、具体、坐照、入神”,这些品格就不仅仅是单纯的技术范畴,还涉及到更高级别的战略层面。

  

  回到之前的教学问题上,估计大家也能知晓其中的原因了——学生们之所以棋艺停滞不前,进入“瓶颈期”,因为了然于胸的只有具体的招法,只有墨守成规,而并不能灵活运用,导致经常出现下列情况:施展手段吃掉对方棋子,却不料是对手故意扔下的残兵败将;全局处处得利,整盘棋局却输了;“拣了芝麻丢了西瓜”等情况比比皆是。

  先给大家介绍两个人,在围棋界,说到“用智”,不得不提到两位天才棋手,一位是湖南衡阳籍的“神猪”——罗洗河,在2006年的第10届三星杯世界围棋公开赛中,从预选赛打起,最终决赛以2:1击败当时如日中天的石佛李昌镐,此战的胜利,标志着已经统治世界围棋14年的李昌镐终于走下神坛。

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